漢東中學(xué)用罰款處罰學(xué)生合適嗎？

相關(guān)部門 · 發(fā)表于 2018-3-8 08:39:49

已引起我的關(guān)注！

cnsiwpse · 發(fā)表于 2018-3-8 08:44:18

家長(zhǎng)和校方都要負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，天下無難事，只怕有心人。以罰代管，終究是管不好的。學(xué)校這種做法欠妥。

阿拉丁神燈 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:04:42

教育是門學(xué)問，學(xué)校教育是由專業(yè)的人來做的，所以應(yīng)該有專業(yè)的應(yīng)對(duì)辦法。罰款是不是專業(yè)的應(yīng)對(duì)辦法他們學(xué)教育的人比其它人更清楚。

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:08:25

燒香不拜佛發(fā)表于 2018-3-7 21:40
自古以來,中國(guó)知識(shí)分子應(yīng)該說是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的道義和信仰的承擔(dān)者,但是學(xué)校明目張膽這樣操作，所以 ...

恭喜，您可以去演小品了！

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:09:00

來來往往發(fā)表于 2018-3-7 21:51
罰款不是好辦法，我覺的主要還是在于學(xué)生自己，要養(yǎng)成基本的組織紀(jì)律，家長(zhǎng)和老師都要督促好，孩子畢竟還是 ...

英雄所見略同！

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:11:48

云起風(fēng)生發(fā)表于 2018-3-8 08:16
校方應(yīng)該會(huì)調(diào)查樓主所反映的情況并向網(wǎng)友說明此事是否存在的。

有的班級(jí)已經(jīng)罰款幾千塊了，美其名曰：充當(dāng)班費(fèi)！真實(shí)太有創(chuàng)意了！

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:17:39

阿拉丁神燈發(fā)表于 2018-3-8 09:04
教育是門學(xué)問，學(xué)校教育是由專業(yè)的人來做的，所以應(yīng)該有專業(yè)的應(yīng)對(duì)辦法。罰款是不是專業(yè)的應(yīng)對(duì)辦法他們學(xué)教 ...

感謝關(guān)注，您要是2樓的就好了，3樓和8樓沒看到您的回復(fù)!

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:23:03

云起風(fēng)生發(fā)表于 2018-3-8 08:16
校方應(yīng)該會(huì)調(diào)查樓主所反映的情況并向網(wǎng)友說明此事是否存在的。

靜候回音！

隨廣魚 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:28:37

紅牛發(fā)表于 2018-3-7 20:05
難道除了打和罰以外就沒有別的方法了嗎?，義務(wù)勞動(dòng)可以嗎？罰款罰的是家長(zhǎng)還是學(xué)生呢？走讀生一天16個(gè)小 ...

義務(wù)勞動(dòng)？問題爭(zhēng)議性更大！又是孩子學(xué)習(xí)本來不好，再去勞動(dòng)不是更沒時(shí)間學(xué)習(xí)？或者又是說老師體罰？其實(shí)一個(gè)學(xué)期能罰幾百元，那得遲到多少次？難道做家長(zhǎng)的真不知道？其實(shí)那些將學(xué)生在校時(shí)間超過在家時(shí)間，一旦出現(xiàn)問題都是怪學(xué)校，這種看法本身就是錯(cuò)誤的，坦言說，現(xiàn)在的學(xué)校若是能將理論知識(shí)教下去就不錯(cuò)，孩子在學(xué)校里只能學(xué)習(xí)一些書面理論常識(shí)而已！真正教育孩子成為有用的社會(huì)人，是家庭，是父母！我的孩子雖然沒有讀名校，也許在有些人眼中是沒有成才的學(xué)生，但是我家的孩子能成人，是我們做家長(zhǎng)的欣慰！孩子初升高的間隙在家?guī)臀覀兩习?，還在高考后馬上到廣東工廠去實(shí)習(xí)，做到大學(xué)開學(xué)才回來，和他一起去的同學(xué)做了10天就受不了跑回來。大學(xué)畢業(yè)后馬上外出實(shí)習(xí)，一做就是半年，從來沒有回家一次！所以孩子的問題真的不要總歸咎于學(xué)校，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，管不得，你說老師咋搞

〃爽歪∥ · 發(fā)表于 2018-3-8 09:38:53

紅牛發(fā)表于 2018-3-7 20:05
難道除了打和罰以外就沒有別的方法了嗎?，義務(wù)勞動(dòng)可以嗎？罰款罰的是家長(zhǎng)還是學(xué)生呢？走讀生一天16個(gè)小 ...

但是遲到這個(gè)問題是發(fā)生在從家到學(xué)校的路上，所以責(zé)任在誰呢？

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:42:54

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老師對(duì)學(xué)生罰款暴露了什么
2017-11-10 13:52　來源：光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道　
　　作者：王彬

　　近日，云南省昆明市某中學(xué)被曝光有老師向做錯(cuò)題的學(xué)生罰款的現(xiàn)象，做錯(cuò)一道填空題要罰50元，有些成績(jī)不好的學(xué)生遭罰了幾百元，所得錢款用于獎(jiǎng)勵(lì)“進(jìn)步同學(xué)”。校方表示罰款屬于教師個(gè)人行為，目前學(xué)校已向家長(zhǎng)道歉，目前，該班級(jí)已通知召開家長(zhǎng)會(huì)，將把所收罰款全部退回。

　　家長(zhǎng)群發(fā)“心靈雞湯”被老師踢出家長(zhǎng)群的事剛剛消停，又來了這樣一條新聞。老師在輿論的聚光燈下其實(shí)未必是件壞事，“聚焦”能讓事件的本質(zhì)和相關(guān)群體的真實(shí)狀態(tài)逐漸明晰，凸顯出來的問題能讓我們找到異化點(diǎn)的所在，進(jìn)而理性審視、予以疏解。

　　現(xiàn)在，就讓我們說說老師對(duì)學(xué)生罰款事件的屬性。罰款是行政處罰手段之一，《行政處罰法》規(guī)定，罰款主體只能是行政執(zhí)法單位，由老師來罰款顯然違規(guī)。更何況，老師還是對(duì)“做錯(cuò)題的學(xué)生”進(jìn)行罰款，面對(duì)這樣的客體及行為，老師的罰款更不通情理。

　　明確其違規(guī)屬性后，還需對(duì)其產(chǎn)生的不當(dāng)影響有明確認(rèn)識(shí)。老師的這種行為，直接將學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞與金錢獎(jiǎng)懲相掛鉤，可能會(huì)產(chǎn)生一定的功利化教育引導(dǎo)，玷污了教育的純粹。那些被罰款的同學(xué)可能會(huì)因此產(chǎn)生心理陰影，影響健康成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)于家長(zhǎng)來說也是平添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　拿“罰款有倒逼學(xué)生積極學(xué)習(xí)，激勵(lì)效果較好”這樣的話來忽悠人，可別忘了，錢的來源都不合理、正當(dāng)，談何激勵(lì)？而且正常的激勵(lì)手段有很多，何必舍好求壞，走歪路子？

　　那么疑問來了，老師如此大膽越界做出罰款舉動(dòng)的原因何在？要想明晰此事的原因，有一個(gè)細(xì)節(jié)不能忽略，涉事老師稱此事“和家長(zhǎng)委員會(huì)商量過。大家一致覺得可行，決定在期中考施行。”相關(guān)費(fèi)用由家委會(huì)某位學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取、管理。老師和家委會(huì)淪為一體，產(chǎn)生一種所謂的“權(quán)威”，在“權(quán)威”的基礎(chǔ)之上異化教育生態(tài)，衍生出了老師自我的“權(quán)利膨脹”，于此，老師做出如此出格的事便不難理解了。

　　說白了，就是老師打著“為學(xué)生好”的旗號(hào)，而其他家長(zhǎng)只有順從，畢竟老師的態(tài)度關(guān)系著自己孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，而老師大膽越界的現(xiàn)實(shí)底氣也在此凸顯了出來。該老師說自己的初衷是好的，可當(dāng)初并沒有認(rèn)識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤性，這樣的認(rèn)識(shí)缺失就是異化的教育生態(tài)所營(yíng)造的結(jié)果。

　　現(xiàn)在，該老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己行為的不妥，學(xué)校也已道歉，但是在科學(xué)教育理念上，關(guān)于教育生態(tài)異化的相關(guān)反思卻不能停。（王彬）返回光明網(wǎng)首頁

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:46:47

隨廣魚發(fā)表于 2018-3-8 09:28
義務(wù)勞動(dòng)？問題爭(zhēng)議性更大！又是孩子學(xué)習(xí)本來不好，再去勞動(dòng)不是更沒時(shí)間學(xué)習(xí)？或者又是說老師體罰？其實(shí) ...

玩手機(jī)一次罰100，或者直接摔。

紅牛 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:50:52

隨廣魚發(fā)表于 2018-3-8 09:28
義務(wù)勞動(dòng)？問題爭(zhēng)議性更大！又是孩子學(xué)習(xí)本來不好，再去勞動(dòng)不是更沒時(shí)間學(xué)習(xí)？或者又是說老師體罰？其實(shí) ...

他山之石，可以攻玉！

不必太在意 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:55:49

教育孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的，但方法不妥。

隨廣魚 · 發(fā)表于 2018-3-8 09:57:47

紅牛發(fā)表于 2018-3-8 09:46
玩手機(jī)一次罰100，或者直接摔。

這樣的話家長(zhǎng)異議更大！我不是支持遲到罰款這種管理方式，但是一個(gè)學(xué)期這么多次的遲到，作為家長(zhǎng)真的不知道嗎？而且這個(gè)在未到校前發(fā)生的事情，這個(gè)責(zé)任你說歸誰管理呢？若是我們站在教師的立場(chǎng)，你遇到這樣的學(xué)生怎么辦？老師既有家長(zhǎng)的壓力，也有學(xué)校升學(xué)率的壓力，老師若是置之不理，其他學(xué)生效仿的話，這個(gè)班級(jí)老師該如何管理？若是采取文教理攻的模式，這個(gè)學(xué)生一學(xué)期遲到那么多次，你感覺會(huì)有效果嗎？而且這樣不斷遲到的學(xué)生，其學(xué)習(xí)能力有多少呢？自我約束能力有多少呢？
所以假若我是這位學(xué)生的家長(zhǎng)，我一定會(huì)在兩種方式之間選擇：1，立即送到學(xué)校住讀，好像漢東中學(xué)有住讀的吧！讓其隨著大集體的生活，至少早上有老師到宿舍督導(dǎo)起床，自己改變不了，就讓其他人來幫助改變；2，讓孩子暫停上學(xué)，可以在家讓其體力勞動(dòng)一段時(shí)間，調(diào)整其心態(tài)。因?yàn)橛行┖⒆犹焐皇亲x書的料，但是進(jìn)入社會(huì)后他可以在自己的專長(zhǎng)里發(fā)展