隨縣草店鎮(zhèn)中心學(xué)校 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 提高師生科研素養(yǎng)

寧寧

     春季學(xué)期，草店鎮(zhèn)中心學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，讓師生通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)體驗(yàn)科學(xué)知識的探究過程和科學(xué)問題的研究方法，進(jìn)一步提高師生科研素養(yǎng)。
        強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。該校修訂完善《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度》，要求教材中“演示實(shí)驗(yàn)”內(nèi)容教師課堂上演示率要達(dá)到100%，“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”內(nèi)容學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室操作率要達(dá)到100%。通過雙百實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動的學(xué)習(xí)。
        加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師在教學(xué)過程中針對自己實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑惑，在集體備課中進(jìn)行重點(diǎn)研究，經(jīng)過集體討論研究給以解決。對于缺乏實(shí)驗(yàn)材料的，想辦法通過用替代材料來完成實(shí)驗(yàn)。物理組就利用平面鏡把室外的太陽光反射到教室內(nèi)代替平行光源做光學(xué)實(shí)驗(yàn)；生物組也用茶花代替桃花做觀察花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等。
        加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究過程與方法管理。該校通過探究性實(shí)驗(yàn)活動來推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一是精心設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生積極思維；二是認(rèn)真完成探究實(shí)驗(yàn)過程環(huán)節(jié)，注重操作方法引導(dǎo)；三是聯(lián)系生活實(shí)際，注重實(shí)驗(yàn)實(shí)際效果；四是靈活處理實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)簡單易行。
        該校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，教師們不僅僅重視知識與技能的傳授，而是更加注重科學(xué)知識的獲取過程和科學(xué)問題的研究方法指導(dǎo)，逐步地從傳統(tǒng)的知識與技能的傳授向探究開放式的研討教學(xué)轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過探究式實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)習(xí)知識變得更加積極和主動。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同步提高了師生的科學(xué)研究素養(yǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施助推了活力。（劉前進(jìn)）