項東：我的一點感悟

云起風生

我的一點感悟

——黃岡師范學院 2024 國培項目跟崗體會

作者：項東

?尊敬的黃岡師范學院的領導們、啟黃中學的領導們、隨縣的各位同仁:
    大家下午好!
    昨天午飯后，在啟黃中學的校門口，有隨縣的校長說，10 月 8 日，我們剛來的時候，覺得時間很漫長;此刻，我們覺得時間太短暫， 我們竟然有一種依依不舍的感覺了。是的，這是我們十個人共同的感受。我想，這種感受，是難得的，她勝過百萬字的文字體會。12 天來，我們與啟黃中學的領導們，朝夕相處，坦誠交流，他們無私，我們用心，每天都有不一樣的感受，不一樣的收獲，不一樣的思緒。當然，我們的情感，也是在與日俱增著——教育的本身，也的確是需要一種雙向奔赴。
    受組長謝文豪校長的委托，要我作為校長組的代表之一，談談跟崗的收獲與體會，我就于昨天下午在“八一路”上的九環(huán)假日酒店房間里坐下并靜下心來，認真的想了一想，捋了一捋。我想從三個方面來談一談:一是啟程，二是感悟，三是展望。

    一、啟程
?    10月8日的早晨，我們一行五人驅車239公里，歷時3小時零 7 分，從隨州到達了黃岡的“八一路”上的九環(huán)假日酒店。在路上，我在想，跟崗，我們究竟要學什么?是要學怎樣規(guī)劃學校發(fā)展?還是學如何營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長?還是學如何優(yōu)化內部管理，調適外部環(huán)境?
    路上，開車過久，我們也會疲憊，我們就選擇在一個服務區(qū)歇歇 腳。下了車，我們伸伸胳膊，踢踢腿，活動活動筋骨，呼吸呼吸新鮮空氣。我想，這就是人生的常態(tài)，走得太久，就會感覺到累，就需要停下腳步，想一想過去走過的路，想一想未來的路應該怎樣走。而跟崗培訓，其實就像這服務區(qū)里的加油站，是要給我們加加油，打打氣， 這會讓我們的精神更飽滿一些，斗志更昂揚一些。畢竟，我們不能只 顧著低頭走路，也要學會抬頭看看天。
    二、感悟
    黃岡市是一座歷史悠久、文化底蘊深厚、旅游資源豐富的城市。 這是我們第二次到來，所以，我們并不感覺到陌生，而是有一種“似曾相識燕歸來”的思緒在心頭。黃岡有著 2000 多年的建置歷史，這里孕育了眾多歷史名人，如宋代活字印刷術發(fā)明人畢昇，明代醫(yī)圣李時珍，現(xiàn)代地質科學巨人李四光，文學評論家胡風等。黃岡還擁有著豐富的旅游資源:東坡赤壁、遺愛湖、天堂寨、五祖寺等，這些景點， 不僅自然風光秀麗，文化底蘊更是深厚。這正是“亂石穿空，驚濤拍 岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰?！?br />     然而，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！?風景再美，也只是我們學習之旅中的匆匆過客，我們必須要繼續(xù)前行， 去探尋更多的未知的美好——
    來到啟黃中學的第一天，我們了解到了他們的教聯(lián)體建設。他們以“共同締造”理念為引領，三年來，以飽滿的熱情，高昂的斗志， 務實的作風，去參與改革與實踐，有高度，有深度，更有溫度，他們勇做黃岡乃至全省教聯(lián)體建設的“排頭兵”和“先鋒官”!形成了“美美與共，各美其美”的辦學格局。他們互學互鑒，久久為功，聯(lián)出了特色，聯(lián)出了品味，聯(lián)出了內涵，聯(lián)出了成績。
    來到啟黃中學的第一天，我們在鄭海榮校長和湯主任的帶領下， 參觀了一下整個校園，我想到了兩個字——“文化”。什么是文化? 我在思考。展牌上我看到了啟黃中學的文化體系是完備的，他們的育人理念和目標顯示的是“學會做人，學會生活，學會學習，學會創(chuàng)新”。 那么他們會如何實現(xiàn)這個育人目標呢?
    他們有著怎樣的管理團隊?來到啟黃中學的第一天，我們了解到了他們的領導層，個個超負荷運轉，都是身兼數(shù)職，是領導，也是班主任，更是課任教師。
    10 月 8 日的上午，在帶領我們觀摩校園的過程中，校園里有紙片和落葉，我看到年輕帥氣的鄭海榮校長毫不猶豫的很自然地蹲下了身子，彎下了腰，把它們拾了起來，拿在了手中。
    在啟黃中學教聯(lián)體的雜志《臨皋聽風》的卷首語里，我看到了徐玉梅書記的“憑欄寄語”。她寫道“文學是一門多彩的藝術，更是一扇通往古今的窗口。文學如同一座橫跨古今的橋梁，它連接著時光的長河和人們內心深處的情感?！边@不僅僅是她對文學魅力的完美詮釋， 更是對書香校園建設的指引、師生共讀共寫共成長的期盼。她如此的繁忙，但依然時時出現(xiàn)在教學教研活動的現(xiàn)場——聽課、評課，我們沒有看出她有一絲一毫的疲憊和倦怠，她依然是那樣的平和與堅定。
    我們和豐必文校長有過一次短暫的相聚與交談，他談到學校制度，他說，制度是冰冷的，人性是溫暖的。我們學校不過分強調制度，而 更注重溫度。要讓老師們切切實實、真真實實地感受到這樣的溫度。 他們就會愿意跟著我們走，跟著我們干。是的，我們了解到，學校為 所有的教師，尤其是青年教師，提供了很好的食宿條件，讓他們沒有了后顧之憂，得以安心從教。他還說:“作為一名校長，首要的任務是關注教師，不僅僅是關注專業(yè)成長，更要關注他們的精神需求，高壓式的、家長式的管理，與新時代不符。畢竟，一名教師，每一名教師，來到了學校，無論是進入辦公室還是教室，有一份好的心情，才是最重要的，才有可能把書教好。所以，我們要努力的讓他們有歸屬感、幸福感、成就感?！?br />     在啟黃中學教聯(lián)體的雜志《臨皋聽風》的卷首語里，我還看到了余燕校長的一篇文章，沒有標題，我讀了很多遍，就拍了照，發(fā)到我們厲山鎮(zhèn)教師成長共同體，有三百多人點擊觀看。她說:“眼下，大概可以算是一年里最舒適的時候，晴空瓦藍，陽光明亮，漫步于街頭城外，眼睛還能捕捉到夏日悠蕩的尾，而毛孔張開，已能醉飲秋的氣 息?！彼€說:“眼下，大概可以算是一生中最需要奮斗的時候，于高山之巔，方見大河奔涌;于群峰之山，更覺長風浩蕩。”多么優(yōu)美清新又不失浪漫的文字，給讀者以溫暖和力量——勇敢前行的力量。是的，教育，不僅僅是在課堂上、操場上，也需要詩和遠方。起初，我以為徐書記和余校長是教語文的，沒想到，她們倆都是教數(shù)學的。而且余校長還擔任著班主任和兩個班數(shù)學的重任。16 日下午，在黃州區(qū)堵城中學的數(shù)學教研活動現(xiàn)場上，余校長說，外出培訓歸來，上完了課，匆匆去看望生病住院的父親后，就趕往了今天的活動現(xiàn)場，幾乎遲到了。我想，她一定很喜歡汪國真的《熱愛生命》中的詩句:“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影?！?br />     他，湖北師范學院本科畢業(yè)，中教高級數(shù)學教師，湖北省數(shù)學學會會員，初中數(shù)學競賽高級教練員。編寫了《中小學數(shù)學辭典》《初中數(shù)學競賽輔導》等二十多本書籍。1995 年，1996 年在黃岡市、湖北省、全國青年數(shù)學教師講課比賽中均獲得一等獎。在跟崗培訓的12天里，他與我們朝夕相處，可謂是“形影不離”。他，博學、風趣、 睿智、嚴謹;他，是具有教育家情懷的人，因為，他有“心有大我、至誠報國的理想信念”，他有“言為世則、行為世范的道德情操”，他有“啟智潤心、因材施教的育人智慧”，他有“勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”，他有“樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心;他，常態(tài)化的參與學校的教研活動，在這些活動中，他總是發(fā)表著指導性的意見， 強調教師在培養(yǎng)學生數(shù)學思維、精選作業(yè)、注重數(shù)學語言嚴謹性和書寫規(guī)范性等方面的重要性;他，是青年干部和青年教師的重要的引路人，是他們專業(yè)成長和管理能力提升的指導者和生命中的貴人;他，是當代的李時珍，內部管理和外部環(huán)境中的所有疑難雜癥，他都能夠藥到病除，迎刃而解。他，就是最值得我們尊敬的“湯司令”!我提議，我們一起，尤其是隨縣的校長們，讓我們用最熱烈、最真誠的掌 聲，向湯主任在 12 天來對我們無微不至的關懷、毫無保留的管理經驗的傳授表示最衷心的謝意!
    什么是啟黃精神?“凝心聚力，愛崗敬業(yè)，精益求精，追求卓越?！?這不足以完全形容啟黃精神。我想，潮平才能兩岸闊，風正才能一帆懸;我想，示范，勝過一切蒼白的說教;我想，教育的本身，也需要 “隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
    他們有著怎樣的教師團隊?我聽到最多的話是，啟黃的教師的專業(yè)成長，有三個基本要素:寫好每一份教案、上好每一堂課、出好每一份試卷。10 月 17 日上午，孫彩霞主任給了我們答案。我想，如果說《臨皋聽風》是為了促進教師的專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作，那么教研活動，無疑是促進教師專業(yè)成長最重要、最關鍵、最有效的途徑。鄭主任說，啟黃中學對于教學教研，是“提前謀劃、周密部署;常規(guī)檢查、 落實到位;嚴以深耕、集體備課;立足課堂、展示風采;學生活動、 精彩紛呈;以賽促研、共同成長;培訓學習、交流互動?！蔽蚁?，課改，涉及到課程與課堂，組織者和實施者，是教師。有了教師的成長，才會有課堂的成功，教學質量的提升才有了保障，育人目標的實現(xiàn)才有了可能。
    他們有著怎樣的學生?操場上，我們發(fā)現(xiàn)，他們生龍活虎、陽光自信;課堂上，他們求知若渴、神采飛揚;研學的路上，他們啟智潤心、激情四射，收獲滿滿;《臨皋聽風》雜志上，他們用文字記錄學習和生活的點滴，用情感觸動讀者的心靈，讓寫作成為了他們青春中最靚麗的風景線.......10 月 17 日上午，朱文玲校長講述了啟黃中學獨特的德育密碼——讓豐富多彩的活動，成為實施德育目標的重要的、有效的載體，參與、體驗是他們成長路上非常重要的一課。
    這樣的管理團隊，這樣的教師團隊，助推了啟黃中學育人目標的實現(xiàn)，這也是落實“為黨育人、為國育才”方針的具體體現(xiàn)。
    三、展望
    同是教育追夢人，相逢何必曾相識?12天的跟崗培訓是短暫的，教育夢的追尋是永遠的。我們期待并渴望，啟黃中學能夠允許我們在 2025 年，2026 年，2027 年......如同昨夜的黃岡的秋雨，綿綿無絕期的來交流、來學習。畢竟，教育，中國的教育，不是一個人的事， 而是我們一群人的事。我想，中國夢，離不開教育夢。
    展望未來，我愿啟黃中學如璀璨星辰，在教育的浩瀚星空中愈發(fā)耀眼;展望未來，我愿啟黃中學行穩(wěn)致遠，與祖國共進，與時代同行， 乘風破浪，譜寫新時代的絢麗華章!
    中國有句古話，叫做“有朋自遠方來，不亦樂乎?”隨縣，是新中國成立以來最年輕的縣——這里，是炎帝神農故里，半山半水亦文章;這里，是千里淮河之源，一草一木皆文章。她雖然年輕，卻沉淀了千年文化之美。我們熱忱的邀請黃岡師范學院的領導們，啟黃中學的領導們和老師們、孩子們來我們的隨縣，讓我們一起追尋炎帝足跡，遇見隨縣之美！

　尊敬的各位領導、各位同仁，2024 年的桂花，比以往的時候開得都晚一些，然而，“風有約，花不誤，年年歲歲不相負，落日與晚風，朝朝又暮暮......”她，終究還是開了，還是那樣的熱烈，還是那樣的奔放!幾度秋意濃，最是桂花香。教育，需要默默耕耘，更需要靜靜守望，守望歲月，靜待花開!
?    謝謝大家??！